统编版六年级语文上册第一单元《望湖楼醉书》教案(一)(4)
2.【出示】(白雨跳珠乱入船)
(1)这句诗中你又觉得哪些字用的很妙?
一个“跳”字,让你体会到了什么?( 雨大、雨急 、雨猛)
想一想,“乱”字,妙在何处?(雨点的密、雨多、雨的动态美)
可谓:一字千金!这一跳一乱,将这一场又急又大的雨,淋漓尽致地加以展现!
(2)【出示】齐读。从“白雨跳珠”这个比喻中你又读出了什么?(感受“跳珠”蕴涵着雨大而急以及作者对雨的喜爱之情。)
(3)补充资料:这一句也是整首诗的传神之笔。苏轼本人也非常的喜欢这句,直到15年后重游西湖他还念念不忘,特意写到--【出示】“还来一醉西湖雨,不见跳珠十五年”可见诗人对这首诗的喜爱。那就让我们跟随诗人一起幸福地回忆吧!读前两句。【出示】
3.“卷地风来忽吹散”
(1)如此大雨,难不成让诗人困于望湖楼不成?奇迹发生了!什么奇迹?(生:卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天)
(2)【出示】哪个字让你觉得特别妙?(忽)我们还学过带有“忽”字的诗句吗?(生:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”) 【出示】“忽”字让你感受到什么?(雪来得快,下得大)还有其他带有“忽”字的诗句吗?【出示】(“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声”,“忽”字中感受汪伦踏歌相送的突然及让李白感受到突如其来的惊喜)……
这儿的“忽”字呢?【出示】(突出天气变化之快。)
【出示】填空:卷地风突如其来,它吹散了________________,吹走了________________,吹来了________________,真让人目不暇接啊!
(3)一个“忽”字用得十分轻巧,却把天气变化的神速写活了。读忽字时要轻巧些,速度稍快些!【出示】