统编版五年级语文上册第一单元《珍珠鸟》教案（八）

　　教学目标

　　1、自主学习本课字词，并正确理解 “垂蔓、幽深、信赖”等词语在文中的意思。

　　2、积累文中描写珍珠鸟外貌、神态、动作的句子。

　　3、有感情地朗读课文，了解珍珠鸟逐步信赖“我”的过程，并能简单复述。

　　4、理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这句话的含义，领悟人和动物之间充满爱与信任的美好境界。

　　教学重难点

　　有感情地朗读课文，了解珍珠鸟逐步信赖“我”的过程。

　　理解“信赖，不就能创造出美好的境界吗？”这句话的含义，领悟人和动物之间充满爱与信任的美好境界。

　　教学工具

　　教学课件

　　教学过程

　　一、欣赏图片，导入新课

　　1、师：今天，老师给大家带来了一位鸟儿朋友。

　　2、出示图片和简介（指名朗读）

　　3、师：瞧，这只鸟儿红嘴红脚，灰蓝色的毛，后背生着珍珠似的小白点。这是一种观赏鸟，但它十分怕人。（要强调怕人的鸟），这种鸟的名字叫--珍珠鸟。(板书课题，齐读)

　　4、 介绍作者：

　　（1）师：这篇课文的作者是冯骥才，他是我国当代著名的作家和画家。

　　（2）他非常喜欢小动物。因此，当朋友送他一对珍珠鸟时，冯骥才说--“真好！朋友送我一对珍珠鸟。”

　　（3）出示第一节第一句话。

　　①这里有个感叹号，谁能读好这句话？

　　②从你的朗读中老师感到作者是非常喜欢珍珠鸟的--生齐读