统编版语文四上第一单元《口语交际：我们与环境》教案（三）(3)
网络来源
2020-07-29 20:58:19
五、全班汇报，点评鼓励。
1.各小组交流结束后，将意见综合起来，选派代表向全班进行汇报，组内其他同学做补充。
2.学生自我评价、互相评价和教师点评等方式灵活运用。
六、总结话题，拓展延伸。
在我们的日常生活中，许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事慢慢累积将会影响我们的生活，威胁着地球上的其他生灵。地球是大家共同的家园。让我们从现在开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家园。(板书：保护环境，人人有责)
板书设计
我们与环境
环境问题
保护环境，人人有责
教学反思
由于学生存在个体差异，有些学生对环境问题了解得比较少，见解不够具体、深刻，有些学生在当众发表自己的见解时，态度还不够自然大方。在以后的教学过程中，要对这些学生多加关注。
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