统编版一年级语文上册第二单元《口耳目》教案（三）

　　教学目标

　　1认识“口耳目手足站坐”7个生字，会写“口目耳手”4个生字，读准字音，认清字形。

　　2认识横折、平撇、弯勾三个笔画。

　　3能正确流利的朗读课文，感悟汉字的形象美，培养学习汉字的乐趣。

　　学情分析

　　对于当今阶段的一年级来说，口耳目大多孩子在幼儿园在生活中已经认识了，所以在认识本课生字时，可以直接导入，重点是在培养孩子识字的兴趣。

　　重点难点

　　教学重点：认识7个生字和3个笔画，并能规范写4个生字。

　　教学难点：1能正确流利的朗读课文，并充分理解课文的意思。2感悟汉字的形象美，培养学生学习汉字的兴趣。

　　教学过程

　　第一学时

　　教学活动

　　【导入】口耳目

　　直接出示生字卡片，请学生开火读，小老师带读，培优补差，及时表扬和纠正。

　　【讲授】口耳目

　　一、识字

　　直接出示生字卡片导入

　　教师出示“口耳目手足”生字卡片，考察学生的识字量。(对于现今已读几年幼儿园的一年级学生来说，大部分都已经认识了口耳目几个简单的字)

　　1一个同学读一个字(选坐的好的，及时表扬)

　　2一个同学读两个字

　　3加大难度一个同学读所有的(表扬)

　　师：哇，你读的太好了，老师都忍不住想请你到讲台上来当小老师了。