人教版六年级数学上册第四单元《比》教案（四）

　　一、教学内容

　　运用比解决问题。(教材第54页例2)

　　二、教学目标

　　1．能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。

　　2．进一步体会比的意义，感受比在生活中的广泛应用，提高解决问题的能力。

　　3．掌握按比分配问题的结构特点及解题方法，发展分析、概括能力。

　　三、重点难点

　　重点：理解并掌握按比分配问题的特点和解题方法。

　　难点：根据题中所给的比，掌握各部分量占总数量的几分之几，能熟练地用乘法求各部分量。

　　教学过程

　　一、复习引入

　　1．师：比的意义是什么？

　　引导学生回顾比是什么。

　　2．一盒糖果有50颗，平均分给甲、乙两人，甲、乙两人各得多少颗糖果？他们所得糖果数的比是多少？(课件出示题目)

　　点名学生回答，回顾平均分的特点。

　　3．引出新课。

　　师：这是一道平均分的问题，生活中，很多问题运用到了平均分，但有时为了分配合理，往往需要把一个数量分成不等的几部分，即把一个数量按照一定的比来进行分配。这种方法通常叫按比分配，就是我们今天要学习的比的应用。(板书课题：比的应用)

　　二、学习新课

　　1.教学教材第54页例2。

　　(课件出示教材第54页例2)