人教版四年级数学上册第一单元《计算器》教案（四）

　　教学目标：

　　1、让学生了解计算器的基本按键名称和功能，并能够利用计算器进行简单的四则计算。

　　2、培养学生善于观察发现数学秘密的意识，能够对一些有规律的数进行口算。

　　3、通过课堂活动的开展，锻炼学生运用计算器解决生活中实际问题的能力，同时向学生渗透节约、环保意识。

　　教学重点：利用计算器进行简单的计算。

　　教学难点：学会观察、发现一些有规律的数的计算。

　　教具、学具准备：

　　1、学具：每个学生自备一个计算器；

　　2、教具：多媒体课件、计算器、视频展示台等。

　　教学过程：

　　一、师生对话，引出新知识

　　1．师：我们已经学过加减乘除四种运算，想不想来做几题。试试看！

　　依次出示：10×5=    3×8=   12×3=

　　43×57=（师：怎么不说了？怎么办呢？）

　　2．揭示课题：用计算器计算（板书）。

　　师：那么在生活中，你在哪些地方看过计算器呢？

　　学生自由回答，列举计算器在生活中的使用情况。

　　师：的确，在我们的身边计算器是无处不在的，它给我们的生活带来了极大的方便和帮助。那么你们会使用计算器吗？这就是今天我们要来学习的新知识。

　　二、分组活动，操作计算器

　　1、计算器的主要特征

　　师：课前你们都准备了一个计算器，是吗？ 在大屏幕上也有一个，仔细观察，你发现有什么相同的地方。

　　（课件出示：计算器图片。你打算怎样介绍你手中的这款计算器呢？）

　　生1：我们会介绍计算器的面板、显示器；

　　生2：我觉得应该介绍键盘和功能；

　　……

　　师：那就请大家先在小组内说说，

　　学生分组活动，教师巡视，重点引导学生在小组内说说计算器的基本功能。