例2．（2003·湛江）下列句子中，没有语病的一项是( )

　　A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

　　B．学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。

　　C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超过30分钟。

　　D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。

　　此题考查病句的辨别能力。解答时首先要明确病句的类型，它包括词语误用、成分残缺、搭配不当（主谓、动宾、中心语与修饰语等）、语序不合理、结构混乱、表意不明、重复累赘、前后矛盾、照应不周、概念不清等。然后根据这些类型逐一辨别各项。上题中的A项搭配不当，B项“健全并建立”语序不当，C项“最多不能超过”重复累赘，只有D项无语病，为本题的正确答案。

　　例3．（2003·扬州）下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改（删、添、改、调，不得改变原意）。

　　（1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

　　（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。

　　此题为主观型题，修改时只要根据病句的类型进行对号，一一检查，就不难作出正确的修改。此题的正确答案是：（1）将“鲜艳”改为“鲜明”（“浓厚”、“浓郁”等）；（2）将“激励”与“感染”对调。

　　解答本部分试题，要注意三个方面的问题：一是要掌握一定数量的词语、成语并对其含义有所了解；二是要注意词语、成语所在的具体的语言环境并了解其基本的用法；三是要掌握修改病句的一些基本方法。

　　【常见失误】

　　解答词语试题常见的毛病是考生不太注意词语、成语所在的具体的语言环境，现代词语和文言词语不太注意对其义项的了解。这两个问题都是值得注意的。

　　解答病句题往往找不准病因，因此在修改时就存在胡乱猜测的现象，该修改地方没改，不该修改的地方又乱改。