统编版五年级语文上册第一单元《白鹭》教案（二）(5)
网络来源
2020-07-21 18:01:28
（4）第四段
如今你晓得作者为什么把白鹭比作韵味无限的诗了吗？（白鹭外形精妙，给人类美的享受；白鹭静静地“垂钓”、悠悠地站立、低低地遨游飞翔，文雅脱俗，使人发生无穷的联想，带给人非常的快活。）指点诵读。
这段话在全文起甚么作用？（与第一段首尾呼应，总结全文）
4、总结全文
一、练读全文，将你读得最有意境的一节读给人人听听。
二、生存中有没有哪些情形也充溢韵味？（竹涛声声；白鸽群飞；日升日落……）
三、白鹭是一首诗，精妙的诗，韵味无限的诗。作者的说话也优美如诗如画，人人要频频品味。
板书：16、白鹭
色彩的共同
身材的大小
精妙的诗寻食白鹭垂钓图韵味无限的诗
栖息白鹭瞭望图
遨游飞翔白鹭低飞图
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