一起读！：读有时候我很温和，有时候我很暴躁。

　　师：这句话里藏着一对反义词？是谁呢？

　　生：“温和” 和 “暴躁”

　　师：对了。那么自己读读第4段：找一找，勾一勾，小水珠温和时做过什么事？暴躁时又做过什么事？

　　生：(自由读第4段。自由勾画)一分钟 师：谁能在文中找到了，水温和的时候都做了什么？

　　师：是的。同学们再联系咱们的生活说一说，小水珠还帮助我们做过什么事？

　　师：对呀，小水珠帮助我们做过许多好事，我们十分感激它。但是他有时候又很暴躁，它暴躁时，做过什么坏事？

　　师：看来水不仅样子多变，脾气还时好时坏，你们说，你是想看到脾气好的水还是脾气不好的水啊？

　　师：没错，要想看到脾气好的水，就要像文中说的------课件出示，一起读：“人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事”。你知道是什么办法吗？

　　三、回归整体、总结全文

　　好了，孩子们，刚才我们了解了(手指黑板图片)水遇热变成汽、云，遇冷变成雨，雹子，雪；以及水平常存在的地方，还有它和我们生活的关系。现在我们对水的了解更多了。下面，老师把课文完整地来读一读吧！谁愿意来读读？指名分自然段朗读全文。(配乐)

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