第二课时

　　一、检查复习，激趣导入

　　1．抽读词语，开火车认读。

　　2．出示小蝌蚪长成青蛙的图，让学生看图简要说一说过程。

　　3．导入：小蝌蚪找妈妈发生很多趣事，让我们跟随可爱的小蝌蚪，踏上寻找妈妈的旅程！

　　二、精读故事，分角色朗读

　　1．学习第一自然段：

　　(1)指名朗读第一自然段。

　　(2)出示填空：(  )里有一群小蝌蚪，（  )的脑袋，（  )的身子，甩着(  )的尾巴，快活地(  )。

　　(3)出示小蝌蚪在水里游动的图片，学生对照图片，完成填空。

　　(4)有感情地朗读第一自然段。

　　2．学习第二自然段：

　　(1)自主朗读第二自然段，边读边想小蝌蚪的身体发生了什么变化？他们遇到了谁？

　　(2)指名朗读，指名交流：小蝌蚪长出了两条后腿，他们遇到了鲤鱼阿姨。

　　(3)出示小蝌蚪和鲤鱼阿姨的对话，指名分角色朗读，读出不同语气。

　　(4)质疑：听了鲤鱼阿姨的话，小蝌蚪知道妈妈长什么样子了吗？

　　3．学习第三自然段：

　　(1)指名朗读第三自然段。

　　(2)指名交流：小蝌蚪的身体发生了什么变化？他们看到了谁？

　　(3)观察插图思考：小蝌蚪为什么把乌龟当成妈妈？

　　(4)出示乌龟的话，指名朗读，并说说这一次小蝌蚪知道妈妈长什么样子的。