人教版六年级数学上册第三单元《分数除法》教案（六）(4)
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2020-07-20 20:53:30
④观察思考：不同的假设，计算的结果都一样，为什么？
画线段图帮助理解：
六、回顾与反思
引导发现不管假设这条路有多长，答案都相同.把这条道路的总长度看做单位“1”，解决问题简便.
七、小结
解决工程问题一般方法：①把工作总量看作单位“1”
②工作效率就是1÷工作时间(工作时间的倒数)
③用工作总量÷工作效率(和)=工作时间
八、练习.
1.填空：一条路，甲单独4天完成，每天完成这条路的( )。
一条路，甲每天完成这条路的1/3 ，( )天完成。
2.解决问题：一堆货物，甲车单独运6次才能运完，乙车单独运3次才能运完，如果两车一起运，多少次能运完这批货物？
3.挖一条水渠，王伯伯每天挖整条水渠的20分之1，李叔叔每天挖整条水渠的30分之1，两人合作，几天能挖完？
4. 一批零件，王师傅单独做要15小时完成，李师傅单独做要20小时完成，两人合做，几小时能加工完这批零件的 四分之三？
