人教版六年级数学上册第三单元《倒数的认识》教案（二）(3)
网络来源
2020-07-20 18:32:06
1.指名回答。
2.归纳“倒数”的含义。
乘积是1的两个数互为倒数。（课件出示）我们可以说
的倒数是
，的倒数是，和互为倒数。
3.引出课题“倒数的认识”。
4.小组合作交流。
教师：大家认真分析倒数的含义，讨论：在这句话里，你认为那些字比较重要？你是怎么理解“互为”一词的？
学生回答后老师引导理解 “乘积”、“ 1”、 “两个数”、 “ 互为”比较重要。“ 互为”是指两个数的关系。说明这两个数的关系就像朋友关系一样是相互依存的，而不能孤立地说某一个数是倒数。
（二）探究求一个数倒数的方法。（教学例2）
1.让学生根据已学知识独立解决。（注意6的倒数怎样求）
2.归纳求一个数倒数的方法。
提问：你是怎样求一个数的倒数的？
学生汇报，课件反馈。
学生总结出求倒数的方法：分子、分母调换位置。
讨论交流：1和0有没有倒数，如果有，是多少？没有，为什么？
得出结果：1的倒数是1 ，0没有倒数。（板书：1的倒数是1，0没有倒数。）
