(2)全班汇报交流。

　　学生汇报，教师根据学生的发言指导学生写数。

　　引导学生理清：这个数有几级？先写哪一级，再写哪一级？数位上没有单位的怎么办？同时结合数位顺序表帮助写数，边讲解边板演。

　　(3)练习。

　　师：根据上面数的写法，写出下面几个数。(课件出示题目，组织学生独立写数，教师巡视，辅导有困难的学生，然后集体订正)

　　十万二千三百四十五　三百零二万六千　二千零四十万零七百

　　(4)师生共同归纳亿以内数的写法。

　　师：通过上面的练习，大家总结一下含有两级的数怎么写？万级上的数怎么写？什么时候写0？(组织小组交流，然后师生共同归纳亿以内数的写法，教师边归纳边板书)

　　①先写万级，再写个级。

　　②哪个数位上一个单位也没有，就在哪个数位上写0占位。

　　三、巩固反馈

　　1．完成教材第7页“做一做”。(学生独立完成，然后集体订正、评价)

　　3267500　400090　90200300　1000000

　　2．完成教材第9页练习一第5题。(组织学生先用计数器拨一拨，再写出这些数，然后小组内相互交流、检查)

　　3602000　540370　68920　46410000　100005　10500030