人教版二年级数学上册第二单元《不进位加》教案（十）(2)
网络来源
2020-07-16 22:14:37
教学难点：
理解相同数位上的数才能相加的道理，即笔算中的“对位”问题。
教学准备：
实物投影
教学过程：
一、情景导入，激发兴趣
同学们，你们去过博物馆吗？博物馆里有许多代表自然和人类文化遗产的实物，为我们提供了知识。（我们铜陵市博物馆在开发区，同学们可以利用节假日去看一看）
投影出示第11页主题图，引导学生观察：
同学们准备去参观博物馆。请大家仔细观察这幅图每个班有两个老师带队，你们能提出一个数学问题吗？（学生小组交流）指名说一说并板书。
你们能帮老师解决二（1）班老师和学生一共多少人这个问题吗？（学生小组交流）
学生汇报不同的方法。
师：有这么多的方法，我们怎么去验证呢？
