4.学习第16～17自然段，了解第四次通知。

　　（1）老师课件出示通知内容，指名学生朗读。说说这一次大家在通知里都知道了些什么？

　　学生汇报：开大会的时间（明天上午八点）、开大会的地点（森林广场）

　　（2）学生齐读第四次通知。

　　老师带领学生分析通知，并课件演示：

　　时间：明天上午八点

　　地点：森林广场

　　人物：大家

　　事情：开大会

　　5.了解故事结果，全班齐读第18自然段。

　　师：这一次，动物们都明白了，都准时来开大会了。狗熊说："发个通知还真麻烦！"同学们，你们帮狗熊解释一下吧！

　　6.回顾全文，发现秘密：

　　（1）老师出示四则通知的内容，请学生自主朗读，比较每一次通知的不同之处。

　　（2）指名学生交流，在交流的基础上师小结：第一次通知只说了开大会这件事；第二次通知说了在哪一天开大会；第三次通知说清了开大会的准确时间；第四次通知说清了开大会的准确时间和地点。

　　（3）师总结介绍发通知的要素：时间、地点、人物、事情。

　　7．练习分角色朗读课文。

　　（1）学生六人一小组，分别扮演老虎、狗熊、狐狸、大灰狼、梅花鹿和旁白，练习分角色朗读课文。

　　（2）指名学生戴头饰上台分角色展示读。老师注意指导学生读时的表情和语气。

　　三、课堂拓展

　　1.师介绍情境：狗熊自从上次发过通知之后一直很不开心，他觉得自己连这点小事也做不好，太没面子了。这一天，老虎大王又找来狗熊，让它再发一次通知：森林王国要举办音乐会，时间是下个星期天上午八点半，地点在森林音乐厅，请所有的鸟儿都准备一首歌参加比赛。

　　同学们，为了不让狗熊再犯上次一样的错误，我们帮帮它，看看这个通知该怎样播。

　　（1）学生小组自主交流。

　　（2）小组代表播通知。

　　（3）老师评价，指导把句子说具体、简练。

　　2.出示课后练习"读一读，说一说"。

　　（1）学生自主阅读通知内容，完成练习。老师巡视，个别指导。

　　（2）课件展示答案，巩固学生对通知的认识。

　　四、课堂小节

　　同学们，学了这个有趣的故事，我们知道了在向别人讲述事情的时候，要说清时间和地点，让别人听清楚，听明白。

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