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2020年统编版五年级下册《手指 第二课时》语文教案

网络资源 2020-03-12 17:18:55

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2020年统编版五年级下册《手指 第二课时》语文教案

  【第二课时】

  【教学目标】

  1.了解五根手指的不同特点,学习作者描写手指的方法。

  2.领悟课文蕴含的道理,感悟人生哲理。

  【教学重难点】

  1.了解各手指的特点,学习描写方法,体会文章蕴含的道理。

  2.学会观察,学会思考,善于从万物中受到启示。

  【教学过程】

  一、温故知新,导入新课

  1.课件出示,引导学生回顾课文内容。

  (教师出示课件)

  这篇文章首先开门见山指出_________________________________________;接着以风趣的语言具体描写_________________________________________;最后阐明了一个道理--_________________________________________。

  2.学生默读课文,教师巡视。

  3.全班交流,将之前所出示的内容补充完整。

  这篇文章首先开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短;接着以风趣的语言具体描写五根手指不同的特点;最后阐明了一个道理--五根手指如果能一致团结,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量

  4.指名说说课文描写五根手指的顺序。

  预设:迅速看一遍课文,看看作者是按什么顺序描写五根手指的。

  明确:大拇指--食指--中指--无名指和小指。

  二、研读课文,重点探究

  1.学生朗读第1自然段,教师提出要探讨的问题。

  (1)在中心句下画上记号,并朗读。

  (2)第1自然段在文中的作用是什么?

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