2020年统编版二年级下册《小毛虫 第一课时》语文教案(4)
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2020-03-10 17:35:48
(2)出示生字,交流识字方法。
①偏旁归类识记:怜、愉;纺、织;抽、挪、挣。
②形近字识记:纺-仿,竭-喝。
(3)课件出示词语,运用不同方式认读词语。
【设计意图】图片的导入,直观形象,能激发学生的学习兴趣。初读课文后,交流识字方法,并将本课的词语按组块进行集中认读,为后面学习小毛虫的三个成长阶段做好铺垫。
板块二 梳理情节,话说“成长”
1.再读词语,发现规律。
(1)分组读词语,说说你有什么发现。
(2)根据学生汇报板书。(小毛虫、茧、蝴蝶)
2.小毛虫在成长过程中经历了哪些变化?再读课文,圈画出关键词句。
课件出示: