(1)父亲仍旧穿着他那件……平静而慈祥的脸。

　　“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”--李大钊经受敌人的残酷折磨。

　　“平静而慈祥的脸”--说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。

　　如果删去这些内容就体会不到李大钊忠于革命的精神。

　　(2)扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕……向两边拉。

　　“目光凶恶可怕”“双手就像鹰的爪子”，体现了扁鼻子军官的凶恶、可恶。如果删除就体现不出这些内容。

　　(3)他没有什么模样……头上永远剃得发亮……脖子可是几乎与头一边儿粗。

　　从“脸上的精神”和外貌描写可以看出祥子精神、健壮、朴实的性格特点。

　　3.教师总结：外貌和神态描写能体现人物的性格特征，对塑造人物的性格和形象起烘托作用，大家在习作时可适时加入外貌和神态描写，增强文章的表达效果。

　　设计意图：

　　通过对这几句话的学习，学生了解了外貌和神态描写在文章中的表达效果，引导学生把这种方法运用到习作中去。

　　三、日积月累。

　　1.抽学生读句子，教师帮助正音。

　　2.小组讨论，大致了解这几句话的意思。

　　3.学生汇报。教师点拨。