2020年统编版五年级下册《习作：把一个人的特点写具体 第二课时》语文教案(2)
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2020-03-10 15:06:42
3.学生修改自己的作品。
四、与人分享习作乐趣
1.将自己的作文读给所写的人听。与他人分享习作的快乐，并再次修改自己的作文。
2.将修改后的作文誊抄在作文本上。
五、归纳总结
针对本次习作的经历，畅读收获和感受。教师补充，提出鼓励和希望。
［教学反思］
关于本次习作课，我有如下三点想法：
1.作文习作课上重视激发学生的兴趣，调动学生的积极性，让他们更愿意写作文；
2.习作课上注意方法引导，要有针对性和阶段性的不同目标。切实教会学生习作的方法，才能完成教学目标，突破教学重难点。
3.对于作文教学，要有明确的目标，每一个课堂环节都得有目标作为指引。
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