2020年统编版五年级下册《古诗三首 第二课时》语文教案(2)
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2020-03-10 14:49:21
三、诵读悟情。
1．从诗中选取的景物感受离别之情。
(1)在王维和元二将要离别的时刻，王维为我们展示了一幅朝雨新柳图(出示朝雨视频)，请看屏幕。同学们想想看，此时此刻，这从柳枝上悄然滑落的雨滴，这还是雨吗？
这是王维的泪，是元二的泪，是两人离别的泪水。仿佛老天也为他们的分别而伤心流泪。
(2)那么诗人为什么写柳呢？古人有折柳送别的习俗，“柳”与“留”谐音。
(3)这仅仅是在写景吗？不，这是诗人在借景抒情，读出景中的情。学生练读，展示，师指导。
(4)多美的景啊，多深的情啊！在这伤感别离的时刻，千言万语化作这一杯送别的酒，我就是诗人，来，让我们一起端起酒杯对好朋友元二说：劝君--(生接读)
2．从两地的距离和环境的差异体味离别之情。
(1)饮了这杯酒后，元二就要到安西去了。安西在现在的新疆，元二此去要走3000多公里，穿越大半个中国，中途要跋山涉水，穿越茫茫的戈壁沙漠，要用多半年的时间才能到达。而那里是一个什么样的地方呢？
