2020年统编版三年级下册《童年的水墨画 第二课时》语文教案
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2020-03-08 18:29:32
2020年统编版三年级下册《童年的水墨画 第二课时》语文教案
第二课时
一、复习旧知，导入新课
1．听写词语。
水墨 染绿 钓竿 扑腾
打碎 拨开 浪花 葫芦
清清爽爽 蘑菇
2．导入新课。
上节课，我们初读课文，了解了这首儿童诗是由哪几个场景组成的？(指名让学生回答)这节课，我们就来看看作者 是怎样具体描写这三个场景的。
二、课文研读，突破重难
1．仔细阅读《溪边》，回答问题。
(1)用自己的话简要概括这首诗的大意。
明确：这首诗描绘了溪边钓鱼的场景，先静后动，勾勒出一个垂钓儿童的形象。
(2)“垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静”一句运用了 什么修辞手法？有怎样的表达效果？
明确：运用了拟人、比喻的修辞手法。把垂柳当作人来写，以溪水为镜梳妆，写出了垂柳也爱美。由于有垂柳的倒影，溪水变绿了，如玉带一般，也写出了溪水的碧绿、狭长、平静。
