2020年统编版二年级下册《大象的耳朵 第二课时》语文教案(3)
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2020-03-08 17:31:01
3.作者把大象的耳朵比作扇子，说明大象的耳朵很大。
4.说话练习。
_______________像_______________。
过渡：正是由于大象的耳朵大并耷拉着，所以引起了许多小动物们的好奇和关爱，请阅读第2～7自然段，画出小动物们是怎样说大象的耳朵的。(课件)
(二)学习第2～7自然段。
1.学生自主学习，画出有关的句子。
2.交流。
小兔子：耳朵竖着。
小羊、小鹿、小马、小老鼠都在说大象的耳朵，大象听了是怎么想的？
3.指导朗读。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？”
(三)学习第8～13自然段。(课件)
过渡：是呀，这个说，那个说，让大象不安起来，那大象是怎么做的？又遇到哪些问题？画出有关的句子。
