2020年统编版一年级下册《文具的家 第二课时》语文教案(2)
网络资源
2020-03-08 16:18:18
3.文具只用了一次就不见了,说明了什么?
明确:说明贝贝没有养成爱惜文具、收拾整理文具的习惯。
4.“贝贝一回到家,就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮”说明了什么?
明确:“一……就……”表明“回到家”与 “要新的铅笔、新的橡皮”两件事在时间上紧密相连,表现了贝贝的急切心情。因为铅笔、橡皮都不见了,她没有办法,只能找妈妈要新的了。
教师点拨:
“一……就……”表示“一”后面的事件一旦发生,就会导致“就”后面的结果,相当于“只要……就……”。“一……就……”句式,所表示的两件事在时间上要紧密相接。
用“一……就……”造句:妈妈一下车,就直奔超市而去。
5.妈妈对于贝贝弄丢文具的行为有什么反应?表现了妈妈怎样的心情?
明确:妈妈说: “你怎么天天丢东西呢?”表现了妈 妈因为贝贝天天丢失东西感到很奇怪。
6.贝贝“眨着一双大眼睛”表现了她怎样的心情?贝贝心里可能在想些什么?
明确:表现了贝贝疑惑、迷茫的心情。贝贝心里可能在想:我确实不知道呀,我该怎么回答呢?
7.阅读第4自然段,妈妈给贝贝出了什么主意?
明确:妈妈用贝贝有一个家,自己每天能平平安安回家打比方,让贝贝给铅笔、橡皮和转笔刀等文具也找一个家,那么就可以让铅笔、橡皮和转笔刀和贝贝一样按时平安地回家了。