2020年统编版六年级下册《古诗三首 第一课时》语文教案

　　教学目标

　　1．会写本课“络、锤”等生字。

　　2．有感情地朗读课文，背诵课文。默写《竹石》。

　　3．借助注释，理解诗句的意思，体会作者表达的思想感情，理解作者表达情感的方法--托物言志。

　　教学重难点

　　1．理解诗歌所表达诗人的志向。

　　2．感受古诗的韵律美以及托物言志的表达方法。

　　课时安排

　　3课时

　　课前准备

　　(分组准备)搜集边塞诗歌、郑板桥字画、于谦事迹。

　　教学过程

　　第一课时

　　一、创设情境，揭示课题。

　　亲爱的同学们，南宋民族英雄、爱国诗人文天祥在《过零丁洋》中留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古名句，他那大义凛然，宁死不屈的民族气节鼓舞了多少仁人志士。自古以来，多少和他一样的爱国将士为了国家、为了民族，不怕牺牲、铁骨铮铮的民族气节让我们肃然起敬。李贺、于谦、郑燮就是其中的几位，今天就让我们跟随他们的诗歌走近他们的内心世界！(板书：古诗三首)。

　　二、初读古诗，了解大意。

　　1．轻声读诗歌，扫清生字障碍。

　　请同学们轻声朗读三首诗歌，注意平翘舌“锤”“凿”的读音；注意多音字“燕”“劲”的读音。

　　2．借助工具书、注释理解词语在诗歌中的意思。