2020年统编版六年级下册《匆匆 第一课时》语文教案

　　教学目标

　　1.熟练地、入情入境地朗读课文。背诵自己喜欢的自然段。

　　2.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受，唤起学生的生活体验，体会时间的稍纵即逝。

　　3.感受课文的语言美，领悟作者细致描写、多用比喻的方法。

　　教学重难点

　　1.了解课文的主要内容，感受语言美，领悟表达方法。

　　2.积累语言。

　　3.抓住重点句段，体会作者表达的思想感情，懂得时间宝贵，树立珍惜时间的意识。

　　课时安排

　　二课时

　　教学过程

　　第一课时

　　一、问题导入，初步感受

　　出示问题：凭直觉，你认为你的一生能活多少天？让学生大胆猜想。估算一下，按 80岁计算，能有多少天？你们现在已经过了多少天？这些日子里你留下了什么？通过计算，你有什么感受？(用这些问题调动学生的生活感受和学生对时间的认识，从而让学生感受到时间匆匆，为下面学习文章打下基础。)

　　二、自由朗读，读通课文

　　出示读书要求：自由朗读课文，要读正确读通顺，注意读好标注拼音的词语，难读的地方要反复读。(学生自由朗读；指名接读课文；教师和学生评价。)

　　这篇文章告诉了我们什么？(让学生把握整篇文章的内容，从整体上了解。)