四、写家乡风俗

　　同学们说得很好，有的同学选取了独特的最具家乡代表性的风俗，有的同学介绍了家乡风俗的来历，有的同学给我们描绘了参加节日活动时的具体情景，讲得都很生动细腻。现在，请同学们自己动笔，来写一写我们家乡的风俗。老师给大家8分钟的时间，写一个片段。

　　同学们写得都很好，我发现很多同学字里行间都流露出对故乡的真挚感情。说风俗，谈家乡，绕不开一个“情”字。朴实的话语、简短的文字，因有了对故乡的那份深情而动人心弦。

　　五、知识拓展

　　“十里不同风，百里不同俗”，中华民族历史悠久，传统节日形式多样，内容丰富，课下同学们还可以到网上查找其他地区的风俗，拓展自己的视野。

　　六、课堂小结

　　同学们，这一堂课中，我们欣赏到了各地不同的节日风俗，同时也品味到了同样的一种情感，那就是对故乡的热爱、眷恋、自豪之情。我们写家乡的风俗，更是通过这种风俗写我们的家乡，写家乡的风土人情，写家乡的文化，抒写我们心中的故乡情！有了真挚的情感，我们的文章就有了生命，就能打动人心。

　　七、作业设计

　　写一写家乡的风俗。

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