2020年统编版六年级下册《腊八粥 第二课时》语文教案(3)
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2020-03-07 19:41:45
(4)这段猜想有什么作用?写出八儿怎样的心理?
(写出腊八粥在八儿心中的初步印象,为实际看到腊八粥做铺垫。憧憬、渴望的心情)
4.看粥。
(1)读第15、16自然段,同学们思考:当妈妈把八儿抱起来,八儿终于看到了让他垂涎三尺的腊八粥,课文中用了一个怎样的词语来表现八儿的心理?(板书:惊异)
(2)妈妈煮的粥到底是什么样子的呢?请女生齐读第17自然段,找出相关语句,试着说一说。
(栗子跌进锅里,不久就得粉碎;饭豆煮得肿胀;花生仁儿脱了他的红外套;锅巴,正是围了锅边成一圈儿。但他没想到今日的粥颜色是深褐)
(3)作者是怎么写腊八粥的?
(拟人手法,生动形象地写出了腊八粥内各种东西的状态。)
(4)看了腊八粥之后的八儿,他的心里又会想些什么呢?(失落、嫌弃、厌恶,因为看到的颜色是深褐,这让他想起了染缸里的脏水,有点嫌弃、厌恶,觉得腊八粥很脏。)
(5)男女生分角色读人物对话,注意要读出八儿的心理变化。
(6)当妈妈看到八儿有这样的反应时,妈妈是如何表现的?
(”捡了一枚大的特别吓人的的赤枣给了八儿“)。