2020年统编版五年级下册《草船借箭 第二课时》语文教案(3)
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2020-03-07 18:27:33
(3)老师觉得这个句子写得太啰嗦，前几天不是没有动静吗？没动静有什么好写，完全可以改成这样：第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。这样写既清楚又简练。行吗？好吗？为什么？
(组织讨论，体会诸葛亮的胸有成竹，从容不迫，神机妙算。)
(4)怪不得周瑜长叹道：“诸葛亮真是神机妙算，我比不过他。”
懂地理、巧安排
(1)画出诸葛亮借箭的路线图，并上黑板来摆一摆，说说理由。
多媒体出示：
“天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”
多媒体出示：
“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。”
(2)讨论诸葛亮为什么要先船头朝西，船尾朝东，再船头朝东，船尾朝西。
(读句子，体会诸葛亮的考虑周密，算准借箭的地理位置，以及他的巧妙安排。)
识人心，识曹操
