2020年统编版四年级下册《短诗三首 第二课时》语文教案(2)
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2020-03-07 17:41:44
6．自由朗读，体会诗歌的意境。
三、学习《繁星》(一五九)。
1．指名朗读诗歌。
2．思考：这首诗运用了什么修辞手法？主要讲了什么内容？
用对比的写法，写出鸟儿的巢能够为它遮风挡雨；我受了委屈，母爱是我的安慰。
3．“心中的风雨”指的是什么？
心中的“风雨”是指烦恼、痛苦、忧愁。
4．当心中的“风雨”来临时，我最想怎样做？
只想向母亲诉说，只有母亲可理解我们！
5．再读诗歌，谈谈对诗歌的感悟？
寥寥几句，赞扬了最崇高、最无私的母爱，她对母亲表示了由衷的感激之情。联系自然，读来委婉柔和。
