2020年统编版三年级下册《陶罐和铁罐 第二课时》语文教案(2)
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2020-03-06 17:08:29
5.第10自然段在结构和内容上起什么作用?
明确:结构上起承上启下的 过渡作用;内容上表现出时间过去了很久,为下文揭示陶罐和铁罐的结局作铺垫。
6.多年之后,陶罐和铁罐的结局是什么?
明确:陶罐依然保存完好,被人们挖掘出来,视为珍贵的文物;铁罐却 因为长期的氧化反应消失不见了。
7.陶罐被人们掘出来后向人们提出了什么请求?这反映出陶罐的什么品质?
明确:陶罐请求人们把他的兄弟铁罐也掘出来。这反映出陶罐不计前嫌、宽容大度、为他人着想的品质。
8.陶罐易碎,多年之后却依然美观;铁罐坚硬,多年之后却消失不见,这告诉我们什么 道理?
明确:每个人都有长处和短处,要看到别人的长处 ,正视自己的短处。
9.课文运用的最有特色的表现手法是什么?体现在哪些方面?
明确:对比的表现手法。体现在陶罐和铁罐的对比,多年之前和多年之后的对比两方面。