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2020年统编版三年级下册《古诗三首 第二课时》语文教案(4)

网络资源 2020-03-06 16:46:18

  (3)诗人的行程路线是怎样的?

  明确:他先乘小船走到小溪的尽头,再沿着山路行走。

  (4)沿途诗人都看到了些什么?哪句诗是写作者的沿途所见?

  明确:绿荫、黄鹂。“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”是写诗人的沿途所见。

  (5)赏析诗的三、四句。

  明确:三、四句紧承“山行”,写绿树荫浓,爽静宜人,更有黄鹂啼鸣,幽韵悦耳,渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。“来时路”将此行悄然过渡到归程,“添得”二字则暗示出行归而兴致 犹浓,故能注意到归途有黄鹂助兴,由此可见此作构思之机巧、剪裁之精当。

  四、课堂小结,效果强化

  1.设置问题,引导学生回顾本课所学内容。

  (1)根据课文内容填空。

  《绝句》中通过描写动物活动来增添春景意趣的诗句是:________,________。

  明确:泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯

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