2020年统编版一年级下册《识字4 猜字谜》语文教案

　　教学目标

　　知识与能力

　　1．会认12个生字，会写7个生字，掌握2个偏旁。

　　2．能正确地朗读课文，边读边想，并说说自己是怎么猜出来的。

　　3．通过教学，教会学生收集谜语或编写谜语，培养学生养成多观察、勤思考的习惯，增强语文学习的兴趣。

　　过程与方法

　　1．借助形声字的特点和比较记忆的 方法识记7个生字，借助插图理解词义。

　　2．探究学习和合作学习相结合，老师适当点拨。

　　情感、态度与价值观

　　培养学生养成多观察、勤思考的习惯，增强语文学习的兴趣。

　　重点难点

　　教学重点

　　1．借助形声字的特点和比较记忆的方法识记7个生字，借助插图理解词义。

　　2．能正确地朗读课文，边读边想，并说说自己是怎么猜出来的。

　　教学难点

　　通过教学，教会学生收集谜语或编写谜语，培养学生养成多观察、勤思考的习惯，增强语文学习的兴趣。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一、导入新课，揭示课题

　　(出示一则字谜，激趣导入：画时圆，写时方。寒时暖 ，热时长。<谜底：日>)

　　大家一起猜字谜，开动脑筋长知识。 谜语是中华民族历史长河中一颗璀璨的明珠，一般由谜面、谜目和谜底三部分组成。集知识性、趣味性和文学性于一体，让我们在猜猜玩玩中就能学到新的知识。让我 们走进课文，去感受一下字谜带 给我们的趣味和惊喜吧！