二年级下册语文《玩具柜台前的孩子》教案(2)
a.请同学们再次认真读课文,找到你最受感动的段落,读给大家听。(学生读文)
b.指名朗读,并引导全班学生读好下面的句子。
“不,我只看看,不要妈妈买。”男孩抢着说。
“不,谢谢,我不要。”男孩拉着妈妈的手,走出了商场。
孩子的妈妈叹了口气,说“他爸爸常年病着,家里生活不富裕。孩子心疼我,什么也不让我给他买……”
(体会“什么也不让我给他买……”指的是哪些东西)
c.分角色读好8-13段。(老师扮作妈妈或售货员阿姨)
②朗读感悟第1-7段。
a.过渡:课文中的这位朋友什么也不让妈妈给他买,是不是他不喜欢玩具?是不是他不喜欢穿好看的衣服?
b.引导学生读课文,从课文内容中感悟小兵喜欢玩具的心情。
出示句子:柜台前有个小男孩,只要看到谁买小汽车,他就马上跟过去,目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车,眼里闪着兴奋的光芒。他是多么喜欢小汽车啊!
采用多种形式读好这段话,并理解“目不转睛”。
看着课文插图,说说小兵喜欢玩具汽车的心情。(目的是引导学生把课文语言化为自己的语言表达出来。)
分角色朗读第1-7段。
③朗读感悟最后两段。
a.指名朗读。
b.交流:读了这两段,你想说什么?
默读课文,升华情感
①请同学们再次静静地默读课文,读后说说你想到了什么?
②学生交流,老师参与总结:是啊!愿大家都学会关爱父母,关爱身边的每个人。
课后作业
①把小兵的故事讲给身边的人听。
②平时做孝敬父母的事。
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