二年级下册语文《玩具柜台前的孩子》教案

　　学习目标

　　①会认“具”等11个生字。

　　②默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品德。

　　课前准备

　　①生字卡片、词语卡片。

　　②教学挂图或多媒体课件。

　　观察图画，导入新课

　　①出示第一幅插图，引导看图：这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？（学生说话）

　　②随机教学四个生字三个新词：“玩具”“柜台”“售货员”。

　　③引导学生注意观察带红领巾的男孩。导入课题：玩具柜台前的孩子。

　　初读课文，识字学词

　　①自由读课文，认读生字。画出课文中的生字新词，并借助“鱼”和“海螺”里的拼音，把字音读正确。

　　②开火车读生字和由生字组成的词语。

　　a.注意后鼻音的字“芒”“兵”“抢”和前鼻音的字“咱”“品”。

　　b.出示词语：玩具、柜台、售货员、光芒、药品、咱们、抢着说、富裕。

　　（重点引导学生结合字议识记“裕”的字形，并给“富裕”找个反义词，其他生字和词语让学生在读文中多次复现来巩固）

　　③说说你在哪里遇到过这些生字。引导学生在生活中主动识字。

　　读通课文，初步感悟

　　①再读课文，要求读正确、流利。课文中生字新词大家都认识了，把它们放在课文句子中会读了吗？请小朋友再读课文，把课文每一句话读正确，读流利。

　　②引导合作读书。同学之间互相读一读，听一听。

　　③开火车指名朗读各段。引导学生评价，注意正音，朗读困难处，师生互相帮助。

　　④相互交流。说说：你觉得小兵是个怎样的孩子？

　　再读课文，加深感悟

　　①朗读感悟第8-13段。