一年级语文下册《树和喜鹊》教学设计

　　教材分析：

　　《树和喜鹊》一课用生动的语句和细腻的语言描写了树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历。告诉学生有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，就能享受快乐的生活。本课语言优美，因此教学重点应以诵读为主要形式，引导学生在读中感知，读中感悟。在读的基础上让学生充分表达，进行说话训练。

　　教学目标

　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 理解课文的主要内容，体会树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化。

　　3.探究树和喜鹊心情变好的根本原因，引导学生体会到朋友带来的快乐。

　　4、会写“快、乐”两字。

　　教学重点 ：

　　1. 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2. 理解课文的主要内容，体会树和喜鹊从孤单到快乐的心情变化。

　　3、会写“快、乐”两字。

　　教学难点：

　　探究树和喜鹊心情变好的根本原因，引导学生体会到朋友带来的快乐。

　　教学准备：

　　多媒体课件、生字卡片、中卡。

　　教学过程：

　　一、复习词语，回顾内容

　　上课前啊，我们先做挑战题，敢不敢来挑战呢?

　　1.游戏复习：“我说你指”。

　　2.出示有关“一”字词语，学生认读。

　　过渡：通过挑战，能看出同学们上节课学的非常扎实，相信今天更棒的，那就让我们继续学习《树和喜鹊》，板书并齐读课题。