一年级语文下册《升国旗》教学设计

　　教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、学会认读本课生字词语。

　　3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。

　　教学重点： 正确流利朗读课文，激发学生的爱国之情

　　教学难点：理解课文，体会对国旗的热爱之情

　　教学过程：

　　一、创设情境，导入新课

　　1、小朋友们，你们去过天安门广场看升旗仪式吗？今天，老师就带同学们到那里去看一看升旗仪式。（播放升旗仪式视频）

　　每天清晨，当太阳升起的时候，解放军叔叔都要在北京天安门广场上升国旗。

　　2、我们学校每周星期一也要举行仪式。（生答）

　　板书：升 国 旗（shēng正音：升，后鼻音），师领读，生齐读课题。今天我们一起来学习这篇课文。

　　二、初读课文

　　1、课文是怎样来写小朋友们在举行升国旗时的情境的呢？（出示课文内容）请小朋友们看着课文内容，听课文录音，要求听清每个字的读音。

　　师：刚才录音中的阿姨读得好听吗？小朋友们你们想不想自己也来读读看呢？

　　2学生自读课文

　　师：下面请小朋友们自己在下面看拼音轻声读课文，要求：字音读准，句子读通，遇到难读的字多读几遍。

　　（生自学，师巡视指导了解学习情况）

　　3、.检查学生自读情况

　　师：刚才我看到好多小朋友认真地读儿歌，都读会了吗？好，现在老师要来考考你们，老师这儿有些字和词，看谁能读得又快又好。

　　出示生字词：(逐个出现)

　　wǔ xīng hóng qí wǒ men guó qí

　　五 星 红 旗 我 们 国 旗

　　shēng qǐ lì zhèng jìng lǐ

　　升 起 立 正 敬 礼

　　（注意：后鼻音：星、升、正、敬 ， “立、礼”的声母是l，轻声：们）

　　（1）指名认读，相机纠音。

　　（2）开火车念。

　　（3）起来集体认读

　　（4）去掉拼音认读生字新词。