一年级语文下册《要下雨了》教学设计

　　教学目标：

　　1. 理解课文内容，使学生知道下雨前会出现“燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家”等自然现象。激发学生观察和探索大自然的兴趣。

　　2、认识13个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，读出重音、停顿和不同语气。

　　教学重、难点：理解出现燕子低飞、小鱼游到水面、蚂蚁搬家这些自然现象的原因。

　　教学准备：多媒体课件   小动物头饰   图片等

　　教学流程：

　　一、 联系生活，释题导入

　　1. 儿歌激趣。（屏幕出示）

　　同学们，你们喜欢儿歌吗？（多媒体展示）结合儿歌和画面，你们知道天气将要发生什么变化呢？（生答）

　　2. 读题、释题。

　　师：“要下雨了”与“下雨了“意思有什么不同？（学生回答）

　　师：要下雨了，大自然里会出现哪些有趣的现象呢？小动物们又是怎么知道“要下雨”的呢？今天，我们就一起来学习第8课《要下雨了》。（板书题课）

　　二、 初读课文，整体感知

　　1. 请同学们打开书

　　39页，用自己喜欢的方式朗读课文。

　　要求：（1）读准字音，把不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍。

　　（2）给自然段标上序号。

　　2.检测读书结果

　　（1）课文我们读完了，现在老师要考考大家文中的生字，有勇气接受挑战吗？

　　我来问你来答方法指名读生字

　　3.再读课文（指名读）

　　（1）找出文中出现了几种小动物，用笔圈出来。（教师提问，板贴：小白兔、燕子、鱼、蚂蚁）

　　三、 细读课文，感悟升华

　　1、分析课文：师：小动物们都说——要下雨了，是真的要下雨了吗？小动物是怎样判断的呢？指名读文，找到小动物们发生变化的原因。

　　2、能用“因为要下雨了，所以＿＿＿＿＿的句式说话。（出示）

　　（补充板书：燕子低飞、鱼游出水面、蚂蚁搬家）