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部编版三年级上册《不会叫的狗》语文教案(4)

网络资源 2019-09-25 20:57:13

  六、联想续写,布置作业。

  读童话需要一颗童心,还需要我们有一双慧眼,用心地去发现生活中的美与丑、真与假,这样真实的生活自然会从你的笔间流出。学完这篇童话相信你也会按捺不住写作的欲望,请你提起你手中的笔来表达自己的心声。

  为此文加上第四个结局,最好能像作者一样,在文中有一个关键句来表达自己的观点。

  板书设计:

  不会叫的狗

  小公鸡 同情

  小狐狸 嘲笑

  杜 鹃 怜悯  和善待人,互相尊重

  教学反思:

  在设计本节课时,我安排了一个续写结尾的环节,但这个环节到底应该安排在哪里,一直没有定下来。按常理应该是安排在分析完课文之后,因为先把握文本再进行写作训练更符合教学规律。

 

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