人教版（新起点）六年级英语上册教案设计Unit 4《Feelings（Fun Time）》(3)
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2019-09-21 16:38:20
2. 教师鼓励学生寻找出更多的有关颜色和情感的例子，以有效拓展学习空间。
B. Let s make.
1. 此处建议学生根据实际情况填写“心情卡”，在填写之前教师可以和学生交流今日的心情或者发生的事情。教师也可以展示更多的“心情卡”作为范例和参考，如：制作不同形状的“心情卡”，配上不同的表情图，使得“心情卡”更加丰富。
2. 还可以结合A项中学到的关于颜色及情感的表达方式，由学生选择自己喜欢的颜色表达心情，从而把所学知识落实到笔头。
C. Let‘s sing.
歌曲可以每节课都让学生听一听，并跟着录音学唱。当然也可以作为一个小版块单独教学，由教师播放二？三遍录音，以问题引导的方式或者以让学生把歌曲中的心情排序等方式，引导学生自主学习。教师也可以鼓励学生小组进行歌曲创编，最后小组汇报、展示。
【板书设计】
Unit4
【教学反思】
相关链接：小学1-6年级各个版本英语教案汇总
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