古诗二首

　　夜宿山寺

　　教学目标：

　　1、学习11个生字，会写8个汉字。

　　2、能正确、流利地朗读、背诵古诗。

　　3、了解古诗《夜宿山寺》的内容，初步体会诗的意境，感悟诗的意思，能说出从哪看出山寺很高。

　　教学重点：学习11生字；正确、流利的读诗，感悟诗的意思；了解诗的内容，能说出从哪看出山寺很高。

　　教学时间：2课时

　　教学过程：

　　一、口语训练：

　　二、导入课题。

　　1．认识诗人李白。

　　老师：李白是什么人？我们知道他哪些作品？（《静夜思》、《古朗月行》--）过渡：小朋友，李白是一个性格非常豪放的人，这天，他登上了一座高山。（电脑出示一座山）在这座高山上还有一座高高的寺庙。夜深了，李白站在寺院的楼台上，仰望满天的星星，觉得美丽极了，于是，他展开美妙的想象，写下了一首著名的古诗--《夜宿山寺》。（板书：夜宿山寺）

　　2．从课题中，你知道了什么？

　　3．读准下列字音：寺、宿、摘、恐。

　　（认读生字时，字形相近的可以放在一起识字，如："寺"和"诗"，可以让学生比较一下字音字形。）

　　三、探究新知

　　老师：小熊猫提醒大家，请个别同学读一读。

　　（电脑出示读诗歌的要求：1、 身子坐直。2、眼离书一尺远。） 老师：请小朋友按照小熊猫的要求自由地、轻声地读一读古诗。

　　1．学生自由读。

　　2．个别读、集体评、再读、再评，教师纠正个别平舌音和翘舌音。 过渡：大家齐读好不好？（教师重提小熊猫的要求后，学生读。）

　　3．现在，请小朋友展开丰富的想象，让我们跟随着诗仙李白一块到山上去游览一翻吧！（电脑出示：山、星、诗）

　　过渡：李白沿着蜿蜒的山路，一步一步地登上了这座高山。在夜色中，他还登上了山顶的寺庙的这座高楼，站在这么高的楼上，他会想些什么呢？

　　4．学生回答。

　　教师：小朋友觉得李白这时候感受最深的就是：这座楼实在是太（高）了。那他是怎样描写楼高的呢？

　　5．学生读出第一个诗句：危楼高百尺

　　教师：从这行诗里你知道了什么？

　　学生回答，并说出"高百尺"的含义。

　　6.悟诗情。

　　过渡：小朋友，回忆以下，刚才，我们跟着诗仙李白一步一步地登上了高山，登上了山顶寺庙的这座高楼，面对此情此景，李白写下了一首著名的古诗〈夜宿山寺〉，我们一起读--

　　我觉得还不够，再一起来。小声--真是美呀！小朋友，天上真的有神仙吗？（没有）可以摘星星吗？这是诗人的大胆想象。他为什么会这样想呢？

　　学生回答：因为这座楼太高了，太高了。（板书：高）多么奇妙的想象，多么美妙的诗句呀，小朋友是不是很想很想--（电脑出示"要求"）

　　⑶我想用自己的语言说一说这首诗。

　　学生选择自己喜欢的一项活动，同学们之间合作完成。