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部编版二年级语文上册《难忘的泼水节》教案

网络资源 2019-09-21 15:18:22

  难忘的泼水节

  教学目标:

  1.通过学习课文感受傣族人民和 周总理一起过泼水节的幸福和快乐。

  2.会写本课生字,会认生字,正确读写由生字组成的词语。

  3.正确,流利,有感情地朗读课文,对傣族人民的泼水节有初步了解,对周总理和人民心连心有一定的认识。

  教学重点 :学习本课的生字,新词;正确,流利有感情地朗读课文。感受周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。

  教学难点 :体会周总理和傣族人民的深厚感情。

  课时安排: 一课时

  教学过程:

  一、课前三分钟:

  二、导入新课

  1.教师:在我们国家的南部有一个优美的地方,那里的风土人情吸引了四面八方的游客。我要介绍的地方就是云南的西双版纳。西双版纳的山美,水美,人更美,傣族人民最有特色的节日就是泼水节,这么开心的活动大家想去体验一下吗?

  2.教师(板书:泼水节)相机认识生字"泼",左右结构的字,左边写得窄一点,右边是个发,水泼头发,泼泼泼。

  3.教师播放傣族泼水节的课件,初步感受泼水节的热烈场面。

  4.谁知道泼水节是哪个民族的节日?(傣族)

  5.谁知道泼水节是怎么回事?介绍一下你查的资料。(每年凤凰花开的时候,人们穿上漂亮的服装,背起象脚鼓,互相泼水祝福,这是傣族人民一年中最隆重的节日)。

  6.谁知道傣族人民居住在哪儿?(主要分布在云南省南部的 西双版纳地区)

  7.再观察图画,图上的人们表情怎么样?穿着什么手里拿着什么?(人们喜气洋洋,兴高采烈,人们穿的衣服色彩鲜艳漂亮,头上包着头巾,多数人衣服都没有领子,绣着花边,赤着脚。周总理穿着对襟白褂,咖啡色长裤,头上包着一条水红色的 头巾。人们手里有的拿着碗,有的包着水罐子,还有的敲着鼓和周总理一起欢度泼水节。

  8.我们敬爱的周总理工作十分繁忙,还抽出时间与傣族人民一起共度泼水节,把幸福和 欢乐带给了傣族人民,从中你感受到了什么?(总理和人民心连心,他心里装着各族人民)。

  9.周总理是怎样与傣族人民欢度泼水节的?为什么说这次泼水节难忘?下面我们一起走近课文,从中寻找答案。

  二、探究新知

  1.自由读课文,读准字音,读通句子。

  2.再读思考:

  (1)这篇课文有几个自然段?

  (2)圈出生字,借助拼音,读准字音。

  (3)课文讲了一件什么事?

  3.检查初读情况(全文共有8个自然段,主要讲了1961年周总理在西双版纳同傣族人民共度泼水节的情景。)

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