葡萄沟

　　教学目标：

　　1.通过虚拟的情境，让孩子在葡萄沟游览一番，在情感的世界里深深感到：葡萄沟真是个好地方。

　　2.感受维吾尔族老乡的勤劳热情，激发学生热爱祖国山河的情感。

　　3.识记"葡萄沟、碉堡 "等词语，运用多种方法感悟"梯田"、"山坡"、"茂密"、"五光十色"、"热情好客"等词语及句子。

　　4.运用采访、角色朗读、节目表演等形式，在整体感悟课文中进行口语交际训练。

　　教学重难点： 理解葡萄沟为什么是个好地方。

　　教具学具：葡萄沟图或相关的视频资料。

　　教学时间:1课时

　　教学过程：

　　一、口语训练

　　二、导入课题

　　1．听说新疆的吐鲁番有个好地方（板书：好地方），想去吗？同学们，我们已经学习过《日月潭》这篇课文了，那大家喜欢"日月潭"这个地方吗？为什么？（生述）现在，老师要再带领大家一起去参观一个与日月潭一样美丽的地方，你们知道这是哪里吗？（看图生述）葡萄沟这个地方可真美呀！大家喜欢"葡萄沟"吗？ （生述）师揭示并板书课题：葡萄沟。

　　2．质疑：你都想知道关于葡萄沟的哪些信息呢？

　　三、探究新知

　　（一）初读课文，整体感知

　　1．自由读课文。

　　要求：注意读准字音，读通句子，遇到不理解的词语可以联系上下文或者工具书解决。）

　　2．通读课文，注意发现学生在阅读过程中的障碍，并及时引导学生自主解决。

　　（二）"提示"引路，自读探究

　　1 .导读：读课文，边读边思考：

　　葡萄沟在什么地方呢？那里是干什么的？都出产什么水果呢？人 们最喜爱什么水果？

　　新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟。那里盛产水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了八九月份，人们最喜爱的葡萄成熟了。但"葡萄沟"这个地名，却只提到什么水果呢？（葡萄） "葡萄沟"出产了那么多水果，照理应叫"水果沟" ，为什么要叫"葡萄沟"呢？等我们学完了 这篇课文，大家就知道原因了。

　　2.为什么人们最喜爱葡萄沟的葡萄呢？哪一个自然段回答了这个问题？朗读第二自然段。葡萄干是怎么制成的呢？（师：大家喜欢葡萄干吗？你们想不想知道它到底是怎样做出来的吗？） 哪个自然段回答了我们的疑问？朗读第三自然段。

　　3.你们喜欢"葡萄沟"这个地方吗？为什么呢？