同学们，请大声地朗读课文，遇上不认识的生字就停下来，请教课文下面的拼音宝宝，或是问问同桌，读完了就标上自然段，边读边想，这篇课文讲了一个什么故事呢？好了，大家开始读吧。（巡视，表扬学生的读书姿势）

　　3．大家读得多认真啊！一起说说这篇课文共分了几个自然段？下面就请十名同学来展示展示自己的风采。(分段朗读课文)

　　（二）感悟、品析课文

　　1．师：现在大家知道了吧，玲玲画的是什么？

　　你从哪知道的？。(指名读第一自然段)

　　（课件出示：玲玲的画）看，这就是玲玲画的《我家的一角》。谁还想读读下面的话？（出示段落）。（指明读）

　　（理解"端详"），大家想一想，"端详"是什么意思呢？

　　（仔仔细细、认认真真地看）

　　这个词里还藏着一个谜语呢？老师说，你们猜：小羊开口说话了！（详）

　　2．（1）出示第二幅图

　　多漂亮的一幅画呀，可惜呀，这张画怎么啦？

　　快从课文中找出来。

　　（课件出示句子）谁还想读读这段话。（指名读）

　　（学习"叭、脏"）师：这个字应该怎么读？（字卡"叭"）

　　你是怎么记住它的？叭，还是个拟声词，就是用来模拟声音的词。比如黑板擦掉到地上发出的声音--叭。在生活中，像这样的词还有很多，你能说说吗？（流水声--哗哗哗，春雨声--沙沙沙，敲门声--当当当……）

　　（2）师：这就奇怪了，这么一张弄脏了的画怎么能得一等奖呢？快从课文中找一找。

　　玲玲画了一只小花狗。（出示图小花狗）

　　玲玲是怎么想到画小花狗的呢？

　　你能读读爸爸说的话吗？

　　看看这只小花狗多可爱呀！（出示句子）谁来读一下这句话？

　　咱们一起读一下句子。（齐读）

　　玲玲看着修改后的画，怎么样了？（出示句子）

　　这时玲玲的心情又是什么样的？

　　那咱们再带着高兴的心情齐读一遍这句话。（齐读）