玲玲的画

　　教学目标：

　　1.会认8个生字，会写要求写的生字。

　　2.正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。

　　3.懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　　教学重点：会认生字，写生字。

　　教学难点：明白"坏事变好事"的道理。

　　教学准备：课件、字卡

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、口语训练

　　二、导入课题

　　1．老师知道大家特别聪明，我想考考大家，能不能接受老师的挑战！在古时候，有一个小男孩，他动脑筋想办法，从水缸里救出了自己的小伙伴，还记得他的谁吗？（司马光）

　　还有一种鸟，它想办法喝到瓶子里的水，它是什么？（乌鸦）

　　师：这节课，老师再给大家介绍一位新朋友，她很可爱，是个爱动脑筋的孩子，你们想认识她吗？

　　下面我们就来学习滴25课《玲玲的画》。（出示课件）板书课题。和老师一起读一遍课题（齐读）。

　　三、探究新知

　　（一）初读课文，学字词

　　1．老师范读课文，要求学生听准字音。

　　玲玲的画中藏了一个有趣的故事呢！咱们一起来看看吧。让我们打开书，先听老师读一遍课文，大家要认真听呦！

　　2．引导学生自主读课文，一边读一边画出不会的生字词，并标出自然段。大家听得很认真，从你们的表情里，老师可以看出，你们很喜欢这个故事，想不想自己读？