1．自选题目

　　师：同学们，接下来，我们要对水进行进一步的了解。你最想了解水的哪一部分？让学生自由选择自己感兴趣的部分，第二项和第三项合并为一项来学。

　　2．自主合作学习

　　投影或小黑板出示自学要求：

　　（1）认真读一遍自选部分。

　　（2）画出自己不会的字或词，借助拼音或请教他人去认读。

　　（3）用心读每一句话，想一想，怎样才能把句子读好？

　　（4）读给你的朋友听，互相提一提建议。

　　学生自主合作学习，教师巡视，给予学生帮助和指导。

　　3．汇报交流，指导朗读

　　提示：以下是预设内容，这三部分内容是根据学生汇报的顺序进行的，以下的顺序可以改变。

　　（1）"我是小小朗诵家"

　　指导读第1～2自然段，第一自然段，要读出自豪的语气，很活泼。第二自然段，"小水滴聚在一起落下来"、"小硬球打下来：、"小雪花飘下来"这三句话的感觉是不同的，应读出"落"、"打"、"飘"的不同意思。

　　指名读，评价，练读，再指名读。

　　（2）师：想一想，我还会变成什么？

　　根据学生回答，板书：冰  霜……
 

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