人教版（新起点）四年级英语上册教案设计Unit 6《Jobs（Let's Check）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）四年级上册Unit6 Jobs

　　【课    时】Let’s Check

　　一、教学目标

　　1. 能够听懂、会说本单元的重点词汇和功能句。

　　2. 能认读本单元的重点词汇和功能句，并会默写其中部分单词和功能句。

　　3. 能初步在语境中运用本单元的重点词汇和功能句。

　　二、教学建议

　　A. Listen and number.

　　1. 复习词汇

　　(1) 做游戏(Bomb游戏)。在课件中反复出现表示职业词汇的图片，其中穿插炸弹图片。学生看到词汇图片立即大声读出，看到炸弹图片要迅速抱头趴在桌子上“躲避”炸弹。

　　(2) 做游戏(What‘s left！)。在课件上依次出现三张职业图片，让学生根据图片读出单词，然后消失两张，根据剩下的图片选出相应的单词。检测学生对词汇的音、形、义的理解。

　　Tip：还有一种游戏形式(What’s gone！)。在课件上依次出现三张职业图片，让学生思考表示这些职业的词汇，然后消失一张，让学生回忆所消失的图片是什么，并大声说出其词汇。这种方式既复习了词汇，又训练了学生的记忆力。

　　2. 呈现A项图片

　　(1) 两人一组看图读出词汇。

　　(2) 看图说句子：She/He is a ...

　　Tip：此时也可以让学生看图提问题。如：Is she/he a ... ？ What does she/he want to be？

　　(3) 听录音，标序号。教师播放两至三遍录音，让学生能够自查或互查答案。

　　Tip：教师还可以事先将人物名字打乱顺序写在黑板上，或提供一个name box。然后再次播放录音，让学生为每幅图片配上人物名字。