人教版（新起点）二年级英语上册教案设计Unit 5《In the Park（Story Time）》(4)
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2019-09-14 14:41:08
6.拓展讨论，学生思考问题，体会情感。参考问题：
What do you think of Bill？ If you were Joy/Lily， what would you do？
引导学生进一步理解、体会故事大意，并鼓励学生进行个性化思考。
备选活动
1. 听故事，指图画
(1) 教师随机读出或播放故事某幅图的对话，让学生迅速指出是哪一幅图。
(2) 让两名学生共看一本书，教师打乱顺序讲故事，让学生比赛谁能更快地指出相应的图片，这样既可增加听力活动的趣味性，又能帮助能力稍弱的学生。
2. 抽图片，说句子
教师随机抽取故事图片，请学生说出相应语言，教师可以提示学生说句子时注意模仿人物的表情和语气。
【板书设计】
【教学反思】
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