人教版（新起点）二年级英语上册教案设计Unit 5《In the Park（Story Time）》

　　【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit5 In the Park

　　【课    时】Story Time

　　一、教学目标

　　能够借助录音、图片、文字及教师的讲解，读懂本课的小故事，并尝试在教师指导下表演故事。

　　二、教学建议

　　1. 热身、复习活动

　　(1) 引导学生说唱第一课歌谣。

　　(2) 游戏：Guessing game

　　教师出示公园景物剪影图或轮廓图，提问学生：What‘s this？ 请学生回答，复习本单元词汇。

　　(3) 在复习词汇的基础上，教师出示公园情景图并说：Look！ Our friends are going to the park. What’s in the park？ 请学生回答：There is a ... in the park./There are ... in the park.

　　2. 呈现故事

　　(1) 看挂图预测故事

　　①教师逐一呈现故事图片，请学生看图片初步猜测故事大意。教师可以这样说：Bill， Lily and Joy are playing in the park. Guess！ What can they see in the park？

　　②教师出示最后一幅故事图片，但把Bill头顶上的小鸟用纸片盖住，引导学生观察Bill的表情变化，并提问：Look at Bill. Is Bill happy or not？ Guess！ What happened？ What‘s on Bill’s head？ 让学生尝试通过自己对图片的理解来推测。

　　Tip：此处的答案是开放式的，不要求一定和故事内容完全一致。

　　(2) 让学生听录音或教师讲故事，验证预测。教师可以边做动作边讲故事。