3. 图片环游，详细理解故事

　　教师引导学生认真观察图片，可以提如下问题：

　　图 1：Who are they？ Where are they？ Why is Baby Panda happy？

　　图2：Baby Panda想知道妈妈会带他去哪里过生日，Mother Panda没有直接告诉他答案，而是让他guess. 教师边做动作边帮孩子理解guess的含义。

　　图3、4：Where are they going？ 教师引导学生进行猜测。

　　图 5：Is Baby Panda happy？ Why not？

　　图 6：Who come to Baby Panda’s home？ Why do they come？

　　图 7：What are they doing now？ Is Baby Panda happy now？

　　4. 听录音，跟读故事

　　(1) 让学生听录音，再次感知故事内容。

　　(2) 让学生看课本浏览故事，熟悉文本。

　　(3) 让学生听录音，并跟录音指文字。

　　(4) 逐图播放故事录音，请学生看图跟读句子。注意引导学生模仿录音的语音语调，读出人物的语气以增加朗读的趣味性。