o告诉学生不必逐一表演每一个故事情节，可以有顺序的变化，也可以跳过一些情节，若能补充一些情节更好。

　　o请几组学生到讲台前展示。教师要引导其他学生认真观看，并对参加展示的学生予以鼓励性评价。教师也要表扬认真观看的学生。

　　o请学生说一说为什么每人得到的糖果数量不同？应该怎样分才公平？因为十个糖果分给三个人，最后总会多出一颗糖来，这颗糖应该给谁？对于这个问题答案没有统一标准，教师可以引导学生本着照顾女生的绅士风度分给Joy，本着感恩的心分给妈妈等，在此过程中可渗透品德教育。

　　故事大意

　　妈妈送给Bill， Andy和Joy一盒糖果(图1)。盒子里的糖果共有十颗(图2和图3)，大家委托Bill来为大家分糖果(图4)。Bill开始分糖果了：他分给Joy一颗，分给自己一颗；分给Andy一颗，又分给自己一颗；分给Joy一颗，还分给自己一颗(图5) ...... 最后，Joy分到三颗糖果，Andy分到两颗糖果，Bill却分到五颗糖果。Joy很吃惊，Andy很迷惑，Bill也意识到自己错了(图6)。

　　【板书设计】

　　【教学反思】

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